10月13晚，附中在学校大多媒体教室圆满完成2014级高一学生研究性学习汇报展评活动，原高一年级120多名师生共同参加展评活动。
　　参加此次展评活动的有来自三个班级的共14个课题小组，课题涉及阅读调查、日常消费、市场物价、生活环保、餐饮健康、学习方法、电磁力学、姓氏文化、生物医药化学等诸多方面，呈现出鲜明的社会生活化特征，将课堂知识学习和现实生活紧密结合，既有知识性又不失趣味性。每个课题小组都由两名同学配合进行展示，一位同学展示幻灯片，一位同学进行讲解。同学们所使用的幻灯片，图文结合，色彩搭配鲜明醒目，制作精美。同学们富有各自特色的精彩展示，不断获得现场师生阵阵热烈的掌声。
　　研究性学习是新课改中的一个重要的学生综合实践活动，也是学生综合素质评价的重要组成部分。一般由科任教师给定课题或者学生自主选题，在相关老师指导下以小组（6-8人）为单位，小组以合作分工形式开展调查访问、查阅资料、实地考察、亲自体验等活动，并记录活动过程，撰写论文和制作幻灯片。完成后经指导老师检查评定后获得相应学分。

　　附中是我省较早开展研究性学习活动的学校，一直以来，学校重视该项活动开展，从各方面为活动提供大力支持。本届学生研究性学习活动年级组认真组织，指导老师细心负责，学生们积极踊跃。展评活动既是学生们学习智慧的展示，也是同学们社交能力的展示，也是学校坚持素质教育的又一体现。

展评现场